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认真地(dì)还是认真的(de)写作业(yè),认真的(de)与认真地

  认真(zhēn)的和(hé)认真地的区别在于用法不同,认真“的”后(hòu)面(miàn)接(jiē)名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地(dì)”后面接动(dòng)词(cí),例如:认真地跑步(bù)。

  意思(sī)是信以为真;

  当真;

  严肃(sù)对(duì)待(dài),不(bù)马虎(hǔ)。

  示例:1、我们学习要踏实认真,不(bù)要(yào)好高骛远。

  2、妈(mā)妈做会(huì)计工作(zuò)非常(cháng)认真,生怕出现什么差(chà)错。

  3、上课要(yào)认真听(tīng)讲,不要三心二意。

  4、代表们认真讨论并且(qiě)一(yī)致通过了(le)决议。

认真地还是认真的(de)写(xiě)作业,哪个是正确(què)的用法?

  “认真地(dì)做作业”用地桃花谢了春红太匆匆全诗译文,桃花谢了春红太匆匆全诗拼音是(shì):地(dì);

  “地”的(de)结构蔽蔽告特(tè)点也(yě)必(bì)须和它前(qián)面的词和词(cí)组构(gòu)成一种(zhǒng)特有形式来为它后面的动词服(fú)宏明务,构成(chéng)“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状(zhuàng)语的标(biāo)志(zhì),应读(dú)de。

  她(tā)愉快地接受了这件(jiàn)礼物。

  其他“de”字(zì)的用法(fǎ)

  1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的“的(de)字(zì)结构”形式来修饰、限制(zhì)和说(shuō)明后面(miàn)的名词或并首(shǒu)代词,使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

  “的”即为(wèi)定(dìng)语的标志,应读(dú)de。

  如:刚刚建成的这所学(xué)校就是残疾人培训学(xué)校(xiào)。

  3、“得”为结构助词时,必须用在(zài)动词(cí)或(huò)形容词之后,带着它后面(miàn)的词语(yǔ)为其(qí)前的动(dòng)词或形(xíng)容词服务,即(jí)作动形谓(wèi)语(yǔ)的补语。

  如:看得(dé)清(qīng)清(qīng)楚(chǔ)楚;白得刺眼。

  此处的(de)“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的标(biāo)志,应读de。

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